ene 20

Una forma fácil de estar al día en educación

 

Me pregunto si en las escuelas de magisterio hacen escuchar podcast a los estudiantes, y quien dice magisterio dice historia, filosofia, biología, periodismo o cualquier otra ciencia o disciplina.

Los poodcast (archivos en formato de audio) son una fuente importante de aprendizaje para mi como lo puede ser la lectura de blogs, webs, redes sociales, libros, revistas, etc, es decir forma parte de mi PLE

Además quiero que mis alumnos de primaria creen y consuman podcast, pero antes creo que es importante que lo hagamos nosotros, como adultos.

Mi amiga y maestra Conchita López me dijo al respecto:

Nosotros/as vivimos en un lugar donde la expresión oral es nuestra asignatura pendiente. Así que, al igual que cuando uno lee mucho, las palabras salen solas al escribir, supongo que si uno escucha mucho, sucederá igual cuando quiera expresarse.

En breve vamos a comprobarlo con el aún no estrenado proyecto: Plan Lector Móvil, y si queréiis también váis a poder comproblarlo vosotros ;-)

Jordi Adell, en el podcast, “una visión TICEducativa práctica, sólida, ilusionante” con David Álvarez de Educacontic en el minutoo 11,25 nos dice algo que sabemos todos pero que a menudo olvidamos:

“Nuestros alumnos aprenden tanto o más de ver lo que hacemos y más que de lo que les decimos que hagan. Debemos ser modelos de aprendizaje y esto transmite más que cualquier discurso que les demos” .

Y quien dice alumnos dice hijos, “lee y tu hijo leerá”, por ejemplo.

Si queremos que nuestros alumnos escuchen podcast para luego crearlos, vamos a dar ejemplo, escuchemos podcast.

Escuchemos podcast, porque seguro que os van a gustar. Hoy es más fácil que nunca porque llevamos el reproductor en el bolsillo, en el bolso.

Porque… ¿quién no tiene móvil?

Desde hace tiempo escucho podcast desde el móvil, a veces desde la tableta o desde el ordenador, pero el móvil no pesa, no me obliga a estar delante de la pantalla, mi vista descansa y puedo escucharlos en cualquier momento y en cualquier lugar.

¿No tenemos tiempo para aprender? esperamos al autobús o en una consulta médica, viajamos en tren, siempre hay algún momento, e incluso muchas veces podemos elegir ese momento: “voy a escuchar los podcasts del congreso de educación, no pude asistir, porque estoy en clase, pero no me voy a perder lo último en innovación y me estiro en la cama, me relajo…y presto atención…

Como profesionales de la educación es nuestra obligación estar siempre formándonos, nosotros elegimos: educación formal, informal, o ambas, no hay excusa.

Los podcast son pues una gran oportunidad, una fuente de aprendizaje.

 ¿Quieres empezar?

Te recomiendo el canal de Podcast de EducaConTIC, dirigido por David Alvarez, tienes unos cuantos para escoger y también puedes ver este videotutorial:

ene 02

Nuevo año, nuevos #podcast, nuevos proyectos

 

Foto de Ana Municio

Foto de Ana Municio

Queremos empezar el año con nuevos proyectos educativos.

Uno de ellos es el Plan Lector Móvil,  un espacio colaborativo para aprender y experimentar  con el uso educativo de los dispositivos móviles, compartiendo actividades, estrategías, experiencias y  aplicaciones para potenciar la escritura, la lectura, la creatividad y la innovación.

El  proyecto lleva ya unos meses en marcha, gracias a unas estupendas y querid@s maestr@s y profesionales de la educación.

Tienes más información en el blog  y lo que es más importante, tu también puedes participar a través de su comunidad  formada por docentes y familias interesadas en potenciar la lectura.

Desde el Plan Lector Móvil lanzaremos en breve un taller para madres y padres, (aunque puede apuntarse quien quiera) donde aprenderemos una  metodología para mejorar la competencia lectora.

Uno de los objetivos de este taller es aprender a crear podcast de la manera más fácil, a través de la lectura en voz alta y con un dispositivo móvil.

Queremos investigar sobre los benefecios de  la creación de un podcast semanal de tan sólo 5 minutos de duración.

Pensamos, casi estamos seguras, que puede ser un recurso para mejorar la competencia lectora y, seguramente,  mucho más…

Así que vamos a poner a todo el mundo que quiera a crear podcast, a escuchar podcast, a grabar audios, a leer un montón, y como no puedo ser menos yo misma he empezado a crear mi primer podcast a la semana.

Este es el resultado de la antigua forma de grabar: con Audacity y un PC, mucho más laboriosa que hacerlo solo desde el móvil. Tiene mucha más calidad de audio, pero poco a poco  todo mejorará, y lo que importa es leer por placer, unas cuantas veces, hasta subir el audio que mejor nos haya quedado, que seguramente será el último, los otros no valen.

 

Fuente del podcast

Y el siguiente podcast  está grabado desde el móvil, con Souncloud, y subido directamente a Internet, desde el mismo móvil.

La diferencia radica en la calidad del micrófono, no es lo mismo un micro de sobremesa que el de un móvil, pero como hemos dicho antes, ahora mismo esto no es lo más importante, e iré probado con la tablet, porque cada aparato lleva un micro diferente,  a ver cual graba mejor. ;-)

Lo importante es que he dedicado un tiempo a la preparación de la lectura ( y no poco), llevo unos días pensando en que texto grabo, cuando finalmente he tomado la decisión me he puesto manos a la obra:  por lo menos he hecho unas siete grabaciones y otras tantas lecturas en voz alta antes de elegir la última grabación para subirla al canal de mi elección.

Confío en mejorar en unas semanas ;-) , si quieres puedes ser testigo, y lo que es mejor,  ser testigo de tus hijos o de tus alumnos.

Otra diferencia con el ordenador  es que grabar con el móvil es mucho más rápido y fácil, y ahora mismo esto es lo que más valoramos, el resto del tiempo es mejor invertirlo en la elección del texto y  en la grabación misma: es decir,  LEER en voz ALTA y en escuchar y que te escuchen, que puedas ser testigo de todo el proceso y que puedas compartir con los demás.

¿Te animas?  ¿Te apuntas?

Los requisitos: tener un poco de tiempo para crear un podcast a la semana, de no más de 5 minutos.

Cinco minutos a la semana.

Por qué…¿ tienes un smartphone o una tablet?, ¿no? Si no tienes… ¿tendrás un ordenador y un micrófono?

Fuente del podcast

jun 30

11 Proyectos de Podcasting que todo maestr@ debería probar

post radioaula

Con la aparición de los teléfonos inteligentes, tabletas y iPods los docentes, familias y estudiantes tienen un acceso más fácil  a aplicaciones para realizar podcasting de forma fácil. En EEUU el podcasting se está convirtiendo en la última moda creativa para aprender y presentar en las escuelas.

He aquí once ideas para probar en tu próxima clase en la escuela.

Noticieros de eventos actuales: Práctica para mejorar las habilidades de lectura haciendo que tus estudiantes hagan podcasts semanales o mensuales sobre un evento actual interesante.

Locutores de Radio: Haz que tus estudiantes hagan transmisiones de radio breves, por ejemplo, de un resumen de los libros que estén leyendo. Recomendamos Spreaker, con app para Android e iOS

Reporteros: Envie a tus estudiantes a hacer reportajes de “campo” y entrevistar a las principales personalidades en los eventos importantes de la escuela.

Celebración cultural: Haz que tus alumnos graben podcasts sobre  tradiciones importantes o eventos culturales y luego presentarlos a la escuela o a los padres para conmemorar los acontecimientos.

Traiga su maestro a casa: Envia tus propios podcasts desde casa con tus hijos de sus lecciones de estudio. Recomendamos el post Deberes con el móvil para toda la familia 

Biblioteca Podcast: Haz que tus estudiantes colaboren para crear una biblioteca de podcasts para ayudar a los futuros estudiantes a aprender.

Podcast de música: Cread una banda u orquesta de estudiantes para que creen podcasts de cada instrumento, detallando notas específicas, los sonidos y las características de cada instrumento.

Audio-Guias: Da a tus estudiantes la oportunidad de ser guías para los nuevos estudiantes en su escuela, haciéndoles visitas escolares de podcast sobre para que los niños lo escuchen cuando entren.

Podcast interactivos: Graba podcasts interactivos y luego envíalos a otra clase en otra provincia o país.

Recreaciones: Haz que sus estudiantes recreen momentos importantes en la historia del uso del lenguaje y del vocabulario para crear spots publicitarios para salvaguardar el planeta a través de video-anuncios.

Libros enriquecidos “¿Lees, cueces o enriqueces? de nuestros queridos Blogmaniacos. Cuentos con códigos QR: recomendaciones, lecturas, videos, etc…

Una pregunta para ti:

    ¿Utilizas podcasts en el aula? ¿Cómo?

Te recodamos los más de 60 motivos para crear podcast en el aula (y si no tienes móviles o tabletas también)

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Fuente: adaptación de 10 Podcasting Projects Every Teacher Should Try

abr 17

Móviles para jugar, móviles para aprender

Foto de Isabel Ruiz

Foto de Isabel Ruiz

Os dejo aquí el Hangout con Isabel Ruiz, que tuvo lugar durante el curso abierto Pedagogía Móvil y sus palabras de introducción:

En las escuelas se tiende a prohibir el uso de los dispositivos móviles porque se teme que se les use para jugar, chatear o distraerse en general. No hay conciencia de que pueden actuar también como herramientas para el aprendizaje, no solo en cuanto a la multitud de apps educativas que encontramos, sino al mismo uso del móvil para múltiples tareas.

En nuestro caso, hemos utilizado el móvil durante varios años para realizar proyectos en los que elaborábamos podcasts o videocasts. Y eso es lo que presentamos, cómo darle un uso educativo a las herramientas que les sirven para jugar y divertirse.

Isabel Ruiz, es profesora de secundaria de ciencias en un colegio concertado de Barcelona. Sus materias son Naturales, Matemáticas y Ciencias de la Tierra, y además imparte la Informática desde 3º de ESO hasta 2º de Bachillerato, lo que le permite utilizarla como herramienta transversal de aprendizaje.

Más sobre Isabel
http://about.me/isarper

feb 23

Todo esfuerzo tiene recompensa en esta clase

 

julita2

Alumnos/as de 6º A
CEIP Padre Manjón
BURGOS

 

Ordenadores, pizarra digital, blog de aula, Storybird, Phun, Google Sketchup, Spicynodes, Croma, videos de poesías, telediarios, concursos, premios de innovación educativa, viajes, efectos especiales, cine, famosos en el aula, proyectos colaborativos…son algunos de los conceptos (y no pocos) que podrán escuchar en este podcast de la voz de los alumnos de sexto de primaria del CEIP Padre Manjón, de Burgos.

Desde que empezaron el ciclo superior de primaria con su tutora Julita Fernández, han adoptado otra forma de trabajar en el aula, más motivadora y creativa,  acorde a los tiempos que vivimos, donde los alumnos tienen un papel proactivo y crítico.

Es admirable que todo esto lo hayan aprendido dirigidos por su tutora, que aún a las puertas de la jubilación es una maestra innovadora en mayúsculas, un buen ejemplo a seguir, y de la que tenemos mucho, mucho que aprender.

Como dice Dolors Reig  “la llegada de la tecnología a las aulas debe ser vista como un proceso “necesario” e “inevitable” en el marco de la llamada “sociedad del conocimiento”, no hay escusas, y no podemos vivir a espaldas de esta realidad, y como docentes tenemos una parte importante de responsabilidad en que esto sea así. Si Julita lo ha hecho, ¡los demás también podemos hacerlo!

 

Podcast en Ivoox

feb 11

Aprendiendo con Julita: maestra las 24 horas del dia

Julita

Julita Fernández, maestra de ciclo superior en una escuela pública de Burgos, empieza cada dia sus clases con una energía renovada que ha ido aumentando año tras año, y es que Julita, a las puertas de la jubilación, tiene más ganas, más ilusión y más energía que nunca.

¿Cuál es su secreto?

“Las TIC son la clave” y nos lo cuenta bien clarito. Unas pinceladas en este podcast, que es el primero con ella, pero no el último…

 

 

corazon julita

Julita es una de las docentes entusiasmadas que buscamos en radio aula.

¿Conoces más docentes entusiasmad@s?  Propon a alguien y Radio Aula le entrevistará.

Tus  propuesta aquí

 

ene 28

Charlando con Mercedes Ruiz @londones

londones

 

Me gusta encontrar docentes entusiasmadas, y es que @londones es una de ellas, como hay cientos, miles, que le ponen pasión a lo que hacen, contra viento y marea.

Si existiera el premio equivalente para los docentes del Goya en el cine español, o  a los Oscars,  o al balón de oro,  seguro que ella estaría nominada para dicho premio.

Por cierto, ¿cómo se diría el premio?, ¿tiza de oro?, ¿PDI de oro?, ¿libreta de oro?, ¿lápiz de oro? en España se llama “patada en el culo”.

Como dice Mercedes, nuestro más preciado premio no ocurre una vez al año, ocurre muchos días, en el brillo de los ojos de nuestros alumnos,  allí está nuestro verdadero premio. Pero bueno, no estaría nada mal que si al menos no existe premio como tal a quien tiene una laboral tan importante y fundamental para nuestra sociedad, como mínimo que nos dejaran trabajar en paz y siguieran los pasos de otros países, que no son tontos, y saben que invertir en educación es la mejor inversión.

Mercedes Ruiz es para mí  “una guerrera de la educación”, y entiendo  por guerrera, no que hace la guerra, sino  que entiende la vida como un campo de batalla,  como una lucha sin fin, sabiendo  que el enemigo no está fuera, que nadie nos hace nada, y que  nuestra actitud es lo más importante. Además es increiblemente generosa y tiene magia porque mueve montañas y consigue lo que no consiguen otros.

Generosa porque cualquier docente que quiera aplicar el tan necesario Plan Audiovisual lo va a tener muy fácil, ella ha movilizado a un montón de gente para que esto sea posible, no es fruto de la casualidad, es fruto de muchos años de esfuerzo y perseverancia, pero sobre todo de  pasión, que eso no le falta.

¡Ser maestra o maestro hoy en día podría ser lo mas fácil del mundo!, ella  ha hecho mucho trabajo, nos vamos a ahorrar muchas horas, y tampoco tenenemos que seguir al pie de la letra todo lo  que nos regala  en sus proyectos, porque  como nos cuenta en el podcast son propuestas educativas, orientaciones metodológicas, casos de éxito…que si queremos podemos poner a la práctica en nuestras aulas, para educar al futuro espectador, y para muchas cosas más, porque  no sólo tiene un proyecto,  tiene otros, que comparte con docentes como ella.

Sres y Sras. personas como Mercedes están haciendo mucho por el cine español, mucho por la educación y es que su sueño es posible, se está haciendo realidad  ¿quieres participar?

dic 26

José Luís Gamboa, colaborador de Radio Aula

Ya van siete los podcast que mi querido  amigo José Luís Gamboa ha creado para colaborar con Radio Aula. Él ha sido una de esas personas que me motivaron a saber más sobre los podcast, le considero pues, mi maestro, al que sigo desde hace años y al que he tenido la suerte de conocer en persona gracias a los encuentros de AndaTIC en Andalucía.

José Luís es profesor de lengua castellana y literatura y en su canal para Radio Aula entrevista a  docentes entusiasmados que cada día trabajan e innovan, que se dejan la piel. Pero no sólo ellos, también  sus alumnos, que aprenden de forma activa, siendo realmente los protagonistas, creando increíbles contenidos, y  que además, se divierten.

En los tiempos que corren se niegan a “hacerlo mal”, nos dicen: “existe algo mejor que volver atrás”. Sus alumnos se pelean por salir a la pizarra, están motivadísimos y aprenden, aprenden mucho.

En su último podcast José Luís conversa con Xulio Berros, maestro de primaria en Asturias.

El objetivo principal de Radio Aula es hacer crecer el número de canales de podcast producidos por alumnos, tal y como hace Xulio, que  tienen un canal de podcast con más de 30 audios producidos por las niñas y niños de sexto de primaria. ¡Excelente trabajo! ¡me quito el sombrero Sr. Xulio!. Vale la pena darse una vuelta por su blog de clase.

JLGamboa

José Luís Gamboa colabora con Radio Aula

Si quieres ver a José Luís en una clase magistral haz clic aquí

¡GRACIAS José Luís!

dic 20

“La tierra es redonda” #vozestudiantil

Definición gráfica de la conexión tan potente del instituto

Foto de Maria José Fernández

 

Andaba buscando una foto ( …al final puse tres) para poner en este post y me he topado con los trabajos de los alumnos de José Luís Castillo, profesor de secundaria y bachillerato: sus PLE en  Google Sites, debates en Google Plus, Blogs personales y de asignatura, Twitter, Mapas Mentales y otras herramientas para generar debate.

Cuanta interacción, cuantas conversaciones, opiniones, pensamientos, debates que han vivido en este primer trimestre sus alumnos de segundo de bachillerato, increible, nadie podrá decir que no han trabajado, nadie podrá decir que la juventud de hoy en dia ni trabaja ni estudia…

Tuve la suerte de poder “entrevistar” a tres de sus alumnos, ellos nos explican como trabajan, como aprenden…

Ella y ellos son Maria José Fernández, Rodrigo Santiago y Jesús Galdeano

Pasen… y escuchen, ¡que tenemos mucho que aprender!

ah!! y la tierra es redonda, lo dicen ell@s!!

dic 09

Como crear un canal de podcast a través de un dispositivo móvil o tableta digital.

Actividad de Podcast

Y sigo insistiendo…porque creo que los podcast deben ser una actividad obligatoria en las aulas, si disponemos de un smartphone o una tableta digital lo vamos a tener más fácil que nunca.

En este videotutorial os explico que es un podcast y donde podemos escucharlos, además os propongo una actividad didáctica de creación de podcast.

Si te animas a crear tu propio canal y hablas de educación podemos incluir tu podcast en Radio Aula, sólo debes rellenar este formulario

Os dejo aquí el videotutorial, intentando imitar la metodología de los MOOCs. ;-)

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